为了解秉持自学宝丰县教体局读者教育新理念,推展阅读课教学,并给青年教师搭起一个磨练自己,展出才华的平台,汇聚阅读课教学经验,全面提高教育教学水平,2019年12月5日开始,宝丰县闹得店镇中心校展开阅读课教学弃校参访活动。 阅读教学是培育学生语言思维和提高文学素养有效地的途径,在唤起学生读者的兴趣,培育读者的习惯和能力方面起着至关重要的起到。 参访第一站听得了宝丰县闹得店初中李晓彤老师的阅读课,一整堂课,设计悬念精妙,抱住地逃跑了学生们细读的兴趣,将读者方法精妙地跨越其中。侧重读者的指导,在朗诵中朗读节奏,从而让学生爱上读者,培育了读者兴趣。
在充满著情感色彩的课堂气氛中,让学生有充份的时间展开有效地读书、辩论。学生体验了顺利所带给的无聊,大力主动性获得充分发挥,个性获得了张扬,课堂沦为学生个性化读者的乐园,学生乐学其中。教学思路清晰,展出了自己的教学水平,获得了不俗的教学效果。 课后,李晓彤和大家共享了自己设计本节阅读课的点子和思路,从读者习惯、读者方法、读者指导三个方面讲了回忆和体会,讲课的领导和老师展开了评议,认为了优点,分析了严重不足。
闹得店镇中心校副校长潘会涛不作了总结讲话,对阅读课教学明确提出了建议和拒绝。特别强调一是读者要超过充足的量,读书和写出结合,培育学生的表达能力。二是阅读教学,以读为本,要让学生解读地读书,朗读感情,体会到语言文字的典雅。
三是引领学生在读中自学、读书中思维,使学生开阔视野,快速增长科学知识,培育学生较好的自学能力。四是侧重方法,从文本里吸取信息,把体验带来课堂,来提升学生的文学素养。 闹得店镇中心校将通过弃校阅读教学的参访和指导,提高全镇阅读课的教学水平,让学生在读者中茁壮,使读者由学生的嗜好变为提高素质的特长,让读者教育在学校落地生根并开花结果。
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